2012郑州国家开放大学金融学专业高起专教学实施方案之教学环节与要求
教学过程的落实是开放教育深化教学改革、探索教学模式、保证教学质量的重要环节。各地国家开放大学在教学中，要做好以下工作：
（一）郑州国家开放大学入学教育：新生入学，应认真组织好入学教育，切实上好“开放教育入学指南”课，使学习者对远程教育的教学特点和学习要求与方式、本专业的课程设置和课程的实施与组织、综合实践教学的要求、学习支持服务等有基本的了解，同时应培养学习者应用计算机的能力，利用网络获得信息和学习支持服务的能力。
（二）制定学习计划：本专业部分课程有一定先后接续性；将5门双证课程分别安排在3个学期中，目的是尽量平均学生的学习压力；因此应尽量指导学生按教学计划中的课程进度表选课。职业技能实训课是一门综合性课程，应在学生学完5门双证课程后选修。
（三）郑州国家开放大学远程教学
1．广播电视教学
中央国家开放大学根据资源建设规划建设统设必修课的音像教学资源，并通过卫星将音像教学资源传输到各教学点，各教学点通过卫星接收设备接收下载音像教学资源，或组织学生收看，或刻录成光盘供学生使用，或转换成流媒体挂在网络上供学生点播。
2．网络教学
中央国家开放大学统设必修课的有关教学文件、课程设计方案、课程辅导文本等在新课开出前提供在网上相应的专业和课程中，新开课程、滚动课程每学期网上有相应的教学和教研活动，期末时有相应的辅导。省开课程也应安排相应的网上教学，为广大师生提供一个在线交流、自主学习与个别化教育的环境，引导学生利用网络学习，积极参加网上教学活动。
（四）郑州国家开放大学面授辅导
各单位的专职或兼职辅导教师，应选择学员方便的时间安排到校集中讲解、答疑。集中面授辅导除针对课程的重点、难点进行适量讲解和答疑以外，更应为学员提供实际操作技能训练的机会和指导。提倡辅导教师采用案例、任务驱动教学方式进行辅导以及实训，引导学生发现问题，培养学生分析和解决问题的能力，面授辅导不提倡系统讲授，应指导学生使用录像教材，共享优质教育资源。
（五）实验/实训
鉴于文秘专业实用性较强、秘书职业技能实训在秘书职业资格证书中的重要地位的特点，教学实施方案中安排了课程实训、职业技能实训。
1．课程实训（技术支持单位开发并负责，逐步配套）
课程实训是针对五门双证课程的知识内容和所应掌握的技能要求而制定的题库训练，学生利用课程实训光盘中的大量实训题目来进行反复练习，从而掌握五门双证课程中的技能要求。
2．职业技能实训
该实训课程是依据《理财规划师国家职业标准》开发的。该职业技能实训主要通过技能实训平台，利用计算机、多媒体等教学手段实行虚拟职业技能训练，能使学习者直观、全面地练习并提高职业技能。“理财规划师职业技能实训”由中央国家开放大学统设，按中央国家开放大学对统设必修课的规定实施教学和考试。
该职业技能实训涵盖了秘书国家职业标准三级的全部技能要求，以实训单元测试题、实训综合练习的形式进行综合实训，考察学生对理财规划师职业技能的掌握情况。理财规划师职业技能实训考试成绩达到60分，可申请获得理财规划师国家职业资格证书（三级）。
该职业技能实训由技术支持单位开发并负责。
3．社会实践
社会实践是学生了解秘书实际工作状况的重要环节，应尽量选择企事业单位各类办公室进行社会实践，实地考察、实践秘书工作。社会实践按中央国家开放大学统一要求组织实施。
4．毕业作业
毕业作业是对学生总体学习结果的检查和总结。毕业作业的题目应选择和金融专业工作密切相关的题目，并注意追踪秘书工作发展的动向。毕业作业按中央国家开放大学统一要求组织实施。
（六）郑州成人大学作业与考核
1．平时作业
按照教学计划（专业规则）进程表的要求，各门课程应至少安排四次平时作业。
统设必修课的课程作业由中央国家开放大学统一安排，地方国家开放大学可视当地学员的学习情况补充少量作业，其他课程的作业由地方国家开放大学责任教师安排，可以通过网络或辅导教师等渠道加以布置。由地方国家开放大学落实本地区的平时作业工作，并组织作业批改。
2．郑州国家开放大学课程考核
课程考核包括形成性考核和终结性考试。课程考核的内容必须符合教学大纲，以基本理论、基本知识和基本技能考核为主，同时注意考核学生综合运用所学理论、知识和技能分析解决问题的能力。
（1）形成性考核
文秘专业四次平时作业的成绩即为形成性考核的成绩。中央国家开放大学教学部门负责设计统设课程形成性考核方案，省级国家开放大学教学部门负责设计非统设课程形成性考核方案。省级国家开放大学和地市分校分别根据中央国家开放大学和省级国家开放大学分布的形成性考核方案制定实施细则，增强形成性考核的可操作性。
教学点负责形成性考核的组织实施，地市级国家开放大学负责形成性考核成绩初审，省级国家开放大学负责形成性考核成绩复审，并对形成性考核的组织实施工程和质量进行监控和检查。中央国家开放大学负责形成性考核的指导和抽查。
形成性考核的指导教师或辅导教师由教学点按照有关规定聘请，一般应具有本专业初级及以上职称，有一定的教学经验，熟悉远程开放教育要求和相关规定，掌握课程形成性考核的要求。其成绩由指导教师或辅导教师按形成性考核方案或实施细则的有关标准评定。
（2）终结性考试
中央国家开放大学和省级国家开放大学分别负责统设课程和非统设课程终结性考试的试题、答案及评分标准的命制。采取命题组命题的方式。严格按照课程教学大纲、教材和考核说明，结合现代远程开放教育的教学特点和学习者特点，设计考试内容以及试卷的题量、题型、覆盖面和难易程度等。
中央国家开放大学和省级国家开放大学分别负责组织统设必修课程的全国统一考试和统设选修课程及非统设课程在本地区的统一考试。
（3）双证课程考核
双证课程考核按照中央国家开放大学统设必修课程的考核方式组织实施。
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